3月27日上午10点 ，学院邀请国家教育行政学院高校管理教研部主任杨艳玲博士亲临我院成教楼3楼会议室 ，为我院师生开展题为“结构化研讨技术在成人培训中的运用”的学术讲座 ，该讲座是学院迎百年校庆举行的“教育学发展创新高端论坛——新机遇 、新实践 、新目标”系列学术讲座第八讲 ，服务于学院向非学历教育培训转型发展 。
杨老师与师生分享了她本人在20余年的成人教育培训中摸索 、总结出来的结构化研讨技术 。本次讲座的主题关切成人教育培训中的结构式研讨的运用问题 ，具有较强的现实针对性 ，是当前教育学研究的前沿 、热点问题 。讲座内容包括有关国家政策要求 、指导研讨式教学的理论 、传统研讨式教学的问题与障碍 、结构化研讨怎么办四个方面 。首先 ，杨老师从有关国家政策摘要的解读引入 ，向同学们清晰且详细地介绍了国家层面对成人培训的要求是问题导向 、实践导向 。其次 ，杨老师讲解了指导研讨式教学的理论 ：诺尔斯成人学习理论 、建构主义学习理论 、库伯“经验学习圈”理论 。再次 ，杨老师通过课堂弹幕进行头脑风暴 ，整合总结出传统研讨式教学的问题和障碍 。最后 ，杨老师指明结构化研讨的思维模式是平行思考 ，并讲解了结构化研讨设计的原则 、结构化研讨的目标 、教师在结构化研讨中的作用 ，并对结构化研讨设计的要点 ：安排的时机 、热身活动 、研讨工具进行了详细说明和演示 。
讲座互动环节 ，老师和同学们积极参与线上讨论和线下发言 ，与杨老师进行互动交流 。
图/文 ：雷思雨
编辑 ：谭桂华
审核 ：邓春宁
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